¿Mejor preparados o más lloricas?

Esta semana un universitario, en su último año de carrera, me preguntó si el verbo 'hallar' se escribe con y o con ll. No le culpo porque yo, como cualquiera, también tengo dudas gramaticales y las pregunto, a otra persona o a la RAE. Lo único que planteo con ello es si de verdad nuestra generación debe considerarse "la más preparada de la historia".

Un trabajo "digno de doctorado"

Cuando hablo de la Universidad española en general (algún día lo haré LARGO Y TENDIDO), suelo poner siempre el mismo ejemplo: el año pasado, durante mi Erasmus en Bélgica, escribí un trabajo nivel estándar (obtuve un 14/20, o así) en el que conté con la colaboración de un profesor de mi facultad española. Le entrevisté, terminé mi essay y, una vez entregado, se lo pasé en un email para que viera cómo había quedado. Su respuesta: "lo he visto sólo por encima pero tiene una pinta impresionante; parece serio, documentado, digno de doctorado. Intentaré, hasta donde mi inglés me lo permita, leerlo despacio".

Como dije en su momento, me hubiera encantado sentirme halagada, pero lo único que tenía mi trabajo era un listado de fuentes y bibliografía: imprescindibles para cualquier trabajo universitario, y algo que deberías tener como religión si lo que estudias es Periodismo. Pues a este profesor le pareció algo impresionante, serio, documentado y digno de doctorado. Como fuera de la norma. Como si fuera la primera vez en su vida de profesor que veía un listado de fuentes y bibliografía.

La Universidad española

Lo de arriba son un par de simples ejemplos, así que echemos un vistazo a los rankings de Universidades, estudios mucho más fiables (serios, documentados, ese plan, ya sabéis) y con los que puedo apoyar mejor mis ideas. ¿Por qué ninguna universidad española está en ellos? Mirando un poquito en Google he dado con este artículo de amazings.es que comenta un ranking de Universidades de 2010 y lo explica mejor que yo: la Universidad española en general se centra en dar clases, no en investigar cosas. Copio y pego:

"Las razones son muy diversas pero, en mi opinión, la más contundente es que estos rankings se basan en criterios para los que nuestras universidades y facultades no están preparadas: resultados aplicables y publicables. En nuestras Universidades la fuerza motora es la docencia, no la investigación. Son centros donde la principal actividad es impartir clases a alumnos, no son verdaderos centros de investigación. El sistema universitario español no se adapta a los criterios de clasificación porque no está diseñado, pensado, ni preparado para competir en resultados, galardones y publicaciones con el resto de Universidades".

¿Alguna vez has sentido que vomitas información?

Yo sí. Tengo una amiga con una memoria prodigiosa que, en el instituto, sacaba buenísimas notas a base de aprenderse literalmente los apuntes. Un día, una profesora, viendo su examen perfecto, le dijo: "no es posible. Has copiado". Entonces mi amiga le dijo que, si quería, podía volver a recitárselo. Lo hizo y demostró que no necesitaba copiar para hacer un examen perfecto.

Me imagino que a todo español medio (como yo) que haya ido al colegio, instituto y Universidad pública la situación le resulta familiar: el profesor dictando, los alumnos copiando y estudiando de memoria, poniéndolo todo en un examen y sacándose así su ESO y su bachillerato. Con 18 tiernos años se me ocurrió pensar que eso cambiaría en la Universidad: mentira. La universidad española imparte clases. ¿Investigar? Pues ya veis que no: el simple hecho de poner fuentes suena raro en una de las Universidades mejor valoradas de España (la UCM, mi mejor amiga como veis). Vale que el caso de mi facultad es extremo (también algún día hablaré largo y tendido sobre ello, o no) pero el ranking de Universidades del mundo que cito está hecho en CHINA y, ya os digo, es serio, documentado y ese plan. Si ninguna Universidad española sale ahí es por eso que explica amazings.es: la Universidad española te cualifica a base de darte clases, no de ponerte a descubrir y probar cosas. A base de llenar tu mente con información, no de estimularte para manejarla y hacer cosas con ella; de depender de unos apuntes, no de darte recursos o enseñarte a buscarlos para que aprendas por ti mismo. Siendo simplista (hablando, principalmente, desde mi experiencia personal en una carrera de Ciencias Sociales), la Universidad española te aborrega: te da mucha información, luego tú la repites y a cambio obtienes un título. O dos o tres o cuatro, todos los que quieras. Bienvenido al mundo de la sobrecualificación.

La generación mejor preparada de la historia

Ya hablé de la sobrecualificación. Tengo la palabra en la mente desde que leí que "España es el país de la UE con más trabajadores sobrecualificados". Hoy me he levantado, de domingo, de buen rollo, y LA HE VUELTO A VER en la portada de El País, bajo el sinónimo de "mejor preparada de la Historia". Ambos conceptos, sobrecualificación y "generación mejor preparada" están instalándose peligrosamente en el imaginario colectivo. De momento, hoy iban en portada de El País.

¿Y qué es la sobrecualificación? Primer párrafo: "aquellos que tienen un título universitario o de FP de grado superior pero ocupan un empleo por debajo de ese nivel de formación". Así que la sobrecualificación en España es la realidad de los que tienen títulos, concedidos en las Universidades españolas, trabajando en empresas españolas que no necesitan gente tan formada. 

"¿Quién nos ha robado los sueños?"

No lo pregunto yo sino el director de Elpais.com hablando de los "nimileuristas", el concepto tan hashtageable que quiere retratar a esa "generación mejor preparada de nuestra historia" a la que las empresas no pagan más de 1.000 euros. 

¿Qué empresas? ¿Cómo es la empresa española? ¿Quién te ha robado los sueños? Los que te pagan menos de mil euros son, en un 99,88%, pymes; el 96,9% factura menos de dos millones de euros y más de la mitad (54,1%) pertenece al sector servicios. El 24% al comercio. Si estás estudiando y sobrecualificándote, en este retrato de la empresa española puedes ver cómo está el panorama empresarial, quiénes van a ofrecerte trabajo en España, en el mundo post-universitario. Luego está el tema de la inversión pública en I+D que, como puedes ver en el enlace, tampoco tiene mejores perspectivas.

Sobre estos temas ya comenté, recurriendo a lo que decía un nobel de Economía (no estoy tan sobrecualificada como para decir estas cosas, no os vayáis a creer), y no me canso de repetir (y los datos lo corroboran) las malas noticias: tu economía no crea puestos de trabajo sobrecualificados o, al menos, no tantos como gente sobrecualificada hay. 

El eslabón perdido

Así que visto que la economía no responde a la sobrecualificación de la mayoría de los jóvenes españoles (jóvenes menores de 30 años... jóvenes), es evidente que existe un link perdido, algo que falla cuando una masa tan sobrecualificada no es capaz de crear una economía acorde a su alta formación. 

Y ahí está el tema: los sobrecualificados, en lugar de hacer algo con su sobrecualificación, culpan a las empresas, esas del enlace de arriba, menos cualificadas, de no contratarles o de hacerlo por poco dinero. De robarles sus sueños. 

Trabajé varios años en la revista Emprendedores, así que me tocó leer más de un estudio sobre creación de empresas, motivación empresarial y ese tipo de cosas que suenan tan aburridas. Hay un informe que desde hace varios años mide la intención emprendedora del personal y, en datos del último año, sólo hay un 5,8% del total de la población activa dispuesta a crear una empresa. Es largo de leer pero lo dejo aquí enlazado por si alguien quiere.

Siempre he escuchado que la Universidad española es una fábrica de funcionarios, o de gente con mentalidad de funcionario, y cada vez estoy más de acuerdo. Es cierto que hay mil millones de factores, culturales, sociales, acceso a la financiación, que te ponen difícil crear una empresa. También es difícil, administrativamente, ser autónomo. Creedme que me encantaría pero, en España, ganes lo que ganes, te tocará desembolsar 250 euros mensuales si quieres ser legal y tener ciertos derechos reconocidos, lo cual a veces no es muy rentable. Y tampoco digo que la solución a todos los males sea ponernos a crear empresas como champiñones por muy de moda que esté eso de "ser emprendedor". 

Acabo de salir de la pestaña blog, y en la pestaña Twitter citaban algo sobre este tema que lo resume mejor: ya no lo digo yo, sino Leopoldo Abadía, que es economista:

"Cuando leo una pancarta con"Queremos empleo ya" significa: queremos que alguien se juegue su dinero para darnos trabajo ya. Al pan, pan..."

¿Mejor preparados o más lloricas?

Simplemente pienso: si estás más preparado que los que no te pagan más de mil euros, ¿por qué trabajar para ellos pudiendo hacer algo por tu cuenta? Si crees en ella, ¿por qué no aportas tu sobrecualificación al mundo? Nadie ha robado tus sueños. Hoy, que ha sido un día muy de pensar en estas historias, también leí por ahí a alguien a quien su abuela le había dicho "estudia, estudia, estudia", y que total para qué sueldo de mierda le ha valido. 

Probablemente su abuela sepa más de la vida que yo, pero que dijera "estudia, estudia, estudia" no era un contrato de nada. Que aprobaras todos los exámenes de tu carrera, tampoco. De "tus sueños" menos todavía.

No sé vosotros, pero yo no entiendo a alguien preparado como alguien con un título (o dos, o tres, o dos + un máster, o así) o mucha sabiduría aprendida en clases y escrita en exámenes, sino como alguien lo suficientemente independiente como para no clamar porque le hayan robado sus sueños ya que nadie le ofrece un sueldo a la altura de su cualificación, sino como alguien con la capacidad e iniciativa de buscarse la vida. De trabajar en algo que no sea "lo suyo" si tiene una hipoteca que pagar y ese tipo de cosas; y ojo que la mayoría de los que salen en esa galería, si les lees, tienen planes y optimismo para hacer cosas.

Simplemente, y ya me callo, pienso que igual que "nos" vendieron la moto, que "robaron nuestros sueños" si lo queréis en bonito con el "estudia, estudia, estudia", no deberíamos caer en la tontuna de la generación mejor preparada porque es mentira. Uno, dos o tres títulos en una Universidad que te enseña a memorizar información no te hacen más capaz. Ya os digo yo que gente cualificada no distingue entre halla y haya. Buscarte la vida y dejar de quejarte de otros quizá sí.

Besos y feliz semana,

Lía